L’éducation prioritaire est un dispositif qui, dans les écoles et les collèges, tente de
pallier les inégalités socio-culturelles pour contribuer à la réussite scolaire des enfants
de milieux populaires. La nouvelle carte des réseaux d’éducation prioritaire (REP, ex ZEP) sera officialisée début 201 5. Elle s’inscrit dans le cadre des politiques anti-pauvres menées par le gouvernement.
En effet, pour ce dernier, il s’agit de détruire peu à peu l’éducation prioritaire, en commençant d’abord par une réduction du nombre d’établissements et
de quartiers « bénéficiant » du dispositif.
Les chiffres sont parlants. En 201 3, sur le plan national, les établissements classés
en ZEP étaient au nombre de 7637. À la rentrée 201 5, 1 081 établissements seront
classés en REP (dont 350 en REP+). La réalité sociale des établissements sortis du
dispositif ne s’est pourtant pas miraculeusement transformée !
Dans le Nord Pas-de-Calais, pour des raisons de « redéploiement » (technique
consistant à déshabiller Pierre pour habiller Paul), 1 1 collèges ainsi que les écoles maternelles et élémentaires qui y sont rattachées devraient sortir du dispositif, ce qui va
entraîner pour eux une baisse de moyens.
Pour les collèges : augmentation du nombre d’élèves par classe et diminution
des heures d’accompagnement. Pour les écoles : équipes enseignantes moins
stables, fermetures de classes, augmentation du nombre d’élèves par classe et remise
en cause de l’accueil des 2 ans en maternelle.
Des opérations « écoles et collèges morts »
