Le billet de Une de la semaine. Changer l’école : de la critique aux pratiques (collection N’Autre école)

Être révolutionnaire à l’école, qu’est-ce que ça veut dire ? C’est sur cette question que s’ouvre l’anthologie Changer l’école, de la critique aux pratiques qui sort aux éditions Libertalia le 1^er février (mais que vous pouvez d’ores-et-déjà pré-commander).

Changer l’école est le second titre de la collection de livres lancée il y a quelques mois par la revue N’Autre école, collection qui affiche son ambition « d’engager le débat sur une éducation émancipatrice à partir de pratiques militantes, sociales et pédagogiques » qui visent « à changer l’école et la société ».

C’est bien cet horizon que l’ouvrage nous propose d’approcher à travers un recueil de textes publiés dans les 30 premiers numéros de la revue, en conservant comme boussole l’attachement aux pratiques de terrain, car, comme le disait Fernand Oury « On ne parle que de ce qu’on a fait. »

Quatre parties structurent cette démarche, sans épuiser les innombrables pistes que tout éducateur soucieux de transformer ses pratiques voit s’ouvrir devant lui. (…)

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Grégory Chambat

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Questions de classe(s)

Si on voulait collationner tous les textes, articles, livres critiquant l’école, parus jusqu’à la fin de cette année 2013, il est probable qu’un seul ordinateur n’y suffirait pas. Rien que parcourir ce (…)